Una evaluación general nos permite comprender y ayudarles a resolver sus problemas: escolares, de relación social o personales.
Un equipo de profesionales participa en el análisis de las dificultades y habilidades de cada niño. Para ello, realizamos -al menos- una entrevista con la familia, recogemos información con los profesores y llevamos a cabo una valoración psicoeducativa con el niño.
El resultado final constituye un análisis con el que la familia conoce los puntos fuertes y débiles de su hijo, lo cual le permitirá tomar decisiones sobre las medidas a adoptar.
En el Grupo ALBOR-COHS (GAC) se diseña un programa de intervención individualizado para cada niño, cooperando con la familia, el Centro escolar y otros profesionales.
La amplia experiencia de los expertos del GAC ha puesto a disposición de los afectados por dificultades específicas algunos programas de eficacia probada, como son:
ENFÓCATE: Entrenamiento en Mejora de las Habilidades de Atención Sostenida (Visomotoras)
COLOMBO: Entrenamiento en Habilidades de Focalización de la Atención
ESCUCHA: Entrenamiento en Mejora de las Habilidades Atencionales (Auditivas)
ESTOY SEGURO: Dominio de Conceptos y Desarollo del Lenguaje Oral
ESCEPI: Prevención y solución del Acoso Escolar
DeVEGA: Mejora de las habilidades de lectura y escritura
PLATÓN: Las tareas para casa dejan de ser un conflicto: optimiza su tiempo y habilidades de estudio
NEFES: Protocolo de Intervención para niños y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención
En todos los casos, llevamos a cabo un Plan de Intervención Individualizado, en el que incluimos, siempre que lo consideramos pertinente y viable, estrategias de cooperación con los profesores del aula, cuidadores de autobuses y comedores, profesores particulares o cualesquiera otros adultos que puedan ayudar a superar las dificultades de un niño o niña concretos.
