CURSO  DE  ESPECIALIZACIÓN  Y  MÁSTER  EN

PSICOLOGÍA  CLÍNICA  y de la SALUD

Orientación  COGNITIVO-CONDUCTUAL INTEGRADA

Niños - Adolescentes - Adultos

(Página  actualizada el 11 de abril de 2008)

DE  INTERÉS  PARA

Antiguos alumnos/as del Máster en Asesoramiento, Evaluación e Intervención PsicoEducativa del GAC, licenciados en Psicología. Promociones posteriores al año 2000.

OBJETIVOS

• Dotar a los participantes de un Modelo Conceptual Operativo: "Modelo Cognitivo Conductual Integrado", para  abordar los Problemas de Conducta y Salud.

• Proporcionar un conjunto de Instrumentos y Estrategias de Evaluación Diagnóstica que permitan Comprender y Explicar los Problemas de Conducta y Salud,  así como establecer los Objetivos de una Intervención Terapéutica 

• Formar a los participantes en el uso de las Técnicas y Métodos de Intervención más eficaces en la práctica profesional de la Terapia Conductual Avanzada con Niños, Adolescentes y Adultos.

• Facilitar la adquisición y desarrollo de las habilidades profesionales necesarias para realizar un Análisis Funcional de cada caso en tratamiento y desarrollar una Estrategia de Intervención multidisciplinar y multicomponente sobre Problemas de Conducta, Hiperactividad, Agresividad, Miedos, Problemas con la Alimentación, Depresión, Sueño,...

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  PLAN  DE  ESTUDIOS  (2008-2009)

Ciclo  ADAPTADO

• Bases Conceptuales y Metodológicas de la Intervención Cognitivo-Conductual-Integrada

• Protocolos de Evaluación Cognitivo-Conductual en Adultos

• Técnicas y Estrategias de Modificación de Conducta con Adultos. Modelo "C.C.I."

• Estrés y Trastornos Psicofisiológicos: dermatológicos, digestivos, respiratorios,...

• Trastornos de la Conducta Alimentaria: Negativismo, Anorexia y Bulimia

• Evaluación e Intervención en Depresión, Retraimiento o Inhibición Social

• Estrés y Depresión. Estudio de Casos

• Evaluación e Intervención  en Obsesiones, Rumiaciones, Compulsiones y Manías

• Trastornos del Sueño: Insomnio, Pesadillas y Terrores Nocturnos

• Entrenamiento Asertivo y Habilidades de Interacción Profesional.

• Enuresis y Encopresis: evaluación y programas de intervención

• Trastornos de la Conducta Alimentaria: Negativismo, Anorexia y Bulimia

• Detección de Consumo de Drogas. Evaluación e Intervención en Problemas de Drogodependencias Incipientes y Adicciones no Tóxicas

TITULACIONES

Para la obtención del Título de  MÁSTER en PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD los participantes en este Programa de Formación deberán acreditar la realización de 180 horas de prácticas supervisadas.

Dichas prácticas pueden llevarse a cabo bajo las distintas modalidades que a continuación se especifican:

• Análisis de casos prácticos presentados en cintas de vídeo
• Prácticas de Observación y Registro de Conductas
• Prácticas de Entrevista de Evaluación
• Prácticas de Aplicación y Valoración de Instrumentos de Evaluación
• Prácticas de Entrevista de Asesoramiento
• Prácticas de Elaboración de Informes de Evaluación y de Asesoramiento
• Prácticas de Aplicación de Programas de Intervención

Las prácticas supervisadas, correspondientes a situaciones naturales, podrán llevarse a cabo en las instalaciones del Grupo ALBOR-COHS, en los Centros Asociados, en los Centros Colaboradores o en los propios Centros de Trabajo del alumno/a. En todo caso, dichas prácticas serán realizadas bajo la supervisión de un Profesor del Curso.

PROFESORADO