PROYECTO MAGALLANES

Es la denominación de un Plan de Investigación, que la División de Investigación y Estudios del Grupo ALBOR-COHS® inició en el año1995, que en la actualidad ha permitido disponer de los primeros PROTOCOLOS MAGALLANES

Este Proyecto se iniciaba a partir de la necesidad, ampliamente compartida por los profesionales de España y de distintos países iberoamericanos, de disponer de materiales de evaluación psicológica y de intervención psicoeducativa actualizados y adecuados a sus características socio-culturales.

En los años 80, la mayoría de los materiales psicotécnicos para profesionales de la Psicología Educativa y Psicopedagogía, procedían de investigaciones realizadas en países de habla inglesa; por ello, podían resultar valiosos para su uso en ese medio, pero no tanto para población de habla hispana. Por otra parte, la evolución de los modelos conceptuales de la Psicología iba dejando obsoletos una gran cantidad de productos que en su momento fueron innovadores, pero que el paso del tiempo los iba convirtiendo en "historia de la Psicología". Ejemplos de ellos son el test de Lauretta Bender, el de Marianne Frostig, el Reversal Test, el test de Adaptación de Bell y un sinfín  de ellos más.

Sin embargo, pese al progresivo envejecimiento de los instrumentos de evaluación psicológica, la ausencia de investigación aplicada por parte de las principales empresas de tests de nuestro país, dejaba muy en precario el quehacer profesional de los psicólogos, a quienes la sociedad cada día les hacía más demandas

Ante esta situación, el Proyecto Magallanes ® se planteó como objetivo final obtener materiales de evaluación e intervención psico-pedagógica con la máxima calidad científica y adecuados a la realidad socio-cultural. sto exigía la adopción de modelos conceptuales novedosos y la puesta en marcha de una inversión tecnológica de alto nivel.

Para ello, por parte del Grupo ALBOR-COHS se decidió adoptar la siguiente metodología general:

1º Creación -en España- de un equipo de Investigación para cada proyecto concreto. Cada Equipo dispondría de un Coordinador que dirigiese los trabajos de los autores y los colaboradores y estableciese los contactos con los Centros que facilitarían las aplicaciones piloto y experimental.

2º Tras la elaboración del producto inicial, se procedería a una aplicación piloto en distintas versiones, correspondientes a las lenguas del Estado español, con cuyos resultados se realizarían las modificaciones pertinentes. Tras una segunda aplicación piloto, si fuera necesaria, se procedería a la experimental en España, a la vez que se comienza la adaptación cultural por el equipo colaborador de cada país participante en el Proyecto.

3º Terminada la adaptación cultural, se iniciaría una aplicación piloto, seguida de otra experimental, tras lo cual, el mismo producto estaría terminado para su empleo tanto en estudios de investigación, como en la práctica profesional.

4º Todos los materiales obtenidos, así como los resultados de las distintas investigaciones, serían publicados por la División Editorial del Grupo ALBOR-COHS^® bajo la denominación genérica de Escalas Magallanes.

En la División de Investigación y Estudios, un Comité Consultivo, constituido por expertos nacionales e internacionales en distintas áreas de conocimiento, asesoraría a los distintos Equipos, tanto en la fase de diseño de las investigaciones, como en el análisis de los resultados y productos finales.

Durante los pasados años se han ido estableciendo diversos Convenios de Cooperación Internacional con nuestro Proyecto, con diversos Profesionales en ejercicio, Centros Educativos y Departamentos de Investigación de Universidades Públicas y Privadas de España, Argentina, Portugal, Costa Rica, Santo Domingo, Puerto Rico, México, Estados Unidos, Colombia  y Perú.

Le invitamos a colaborar con nosotros.

Si la idea le parece interesante, puede hacerlo en alguna de las siguientes modalidades:

 - Como autor/a o co-autor/a de proyectos.

 - Como colaborador/a, participando en la administración de pruebas en estudios piloto, experimentales o de tipificación.

 - Como facilitador/a, gestionando permisos o facilitando la aplicación de pruebas o Programas de Intervención en Centros Educativos donde desempeñe funciones directivas, de orientación, enseñanza,etc...

 - Como participante de este Proyecto, su nombre y el de su Centro serán incluidos en todas las referencias relacionadas con el trabajo en el que haya participado.

 - Si desea recibir más información háganoslo saber. 

---

Las siguientes obras son el resultado de estas investigaciones:

EMA, Escalas Magallanes de Adaptación  (Al padre, a la madre, a los profesores, a los compañeros, genérica a lo escolar y personal) (para chicos-as de 12 a 18 años)

EMHAS, Escalas Magallanes de Hábitos Asertivos  (para chicos-as de 12 a 18 años)

EMAv, Escalas Magallanes de Atención Visual. (desde los 6 años de edad).

EMANS, Escala Magallanes de Ansiedad  (para uso desde los 11 años en adelante)

EMEST, Escala Magallanes de Estrés  (para uso desde los 11 años en adelante)

EPANS, Escala Magallanes de Problemas de Ansiedad  (para uso desde los 11 años en adelante)

EMA-DDA, Escalas Magallanes de Detección en Niños de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad y de Valoración de la intensidad y amplitud del trastorno en su caso.

ESMIDAs, Escalas Magallanes de Identificación en Niños, Jóvenes y Adultos de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad y de Valoración de la intensidad y amplitud del trastorno en su caso.

PEE, Perfil de Estilos Educativos  (para identificar actitudes y valores ante la educación de padres y profesores)

EVHACOSPI, Test de Evaluación de Habilidades Cognitivas de Solución de Problemas Interpersonales (para niños de 4 años en adelante)

TAISO, Test de Evaluación de las Actitudes ante las Interacciones Sociales en Niños

ADCAs, Auto informe de Actitudes y Valores en las Interacciones Sociales (Adolescentes y Adultos)

BAMADI, Batería Magallanes de Habilidades Básicas de Aprendizaje (3-7 años)

EMLE/TALE-2000, Escala Magallanes de Lectura y Escritura  (6-16 años)

EMIN-6, Escala Magallanes de Inteligencia para Niños Preescolares  (4-6 años)

CERVANTES, Escala Magallanes de Inteligencia para Niños y Adolescentes (5-18 años)

ESCePI, Programa de Enseñanza de Habilidades Cognitivas de Solución de Problemas Interpersonales (para niños de 4 a 10 años)

AVANCEMOS, Programa de Enseñanza de Habilidades Sociales para Adolescentes (10-12 a 18 años)

ENFÓCATE, Programa de Entrenamiento en Focalización de la Atención (visual) (desde los cinco años)

ESTOY SEGURO,  Programa de Enseñanza de Conceptos Básicos (3-4 a 7 años)